Bio Samsa

 

Crecí en Ushuaia, Tierra del Fuego, Argentina, una tierra de belleza inigualable que ha dejado su marca en mi alma. Mis 45 años de vida han sido una sinfonía de experiencias diversas que han moldeado mi camino.

Mis primeros pasos en el mundo laboral me llevaron al servicio al público, donde descubrí la importancia de la empatía y la paciencia. Luego, me aventuré en el mundo del comercio exterior, demostrando una habilidad innata para la organización y el análisis.

Sin embargo, mi verdadera vocación se reveló cuando me convertí en acompañante social de niños, niñas y adolescentes. Aquí encontré un propósito mayor. Mi corazón se abrió a la compasión y al deseo de hacer una diferencia tangible en sus vidas.

Mi búsqueda de conocimiento me llevó a las aulas universitarias, donde me convertí en docente de jóvenes mentes ávidas. Cada día era una oportunidad para inspirar y guiar hacia un entendimiento más profundo del mundo que nos rodea.

Luego, los museos históricos y artísticos de mi provincia me llamaron. Aquí encontré una nueva forma de conectar con la historia, siendo la custodia de las narrativas que han moldeado nuestro presente.

Mi sed de conocimiento no se detuvo ahí. Desde los desafíos de la ingeniería hasta la exploración de las ciencias sociales y humanidades en la Universidad Nacional de Quilmes, cada nueva faceta me llevó a un entendimiento más profundo de nuestro complejo mundo.

Hace tres años, el tarot entró en mi vida como un compañero silencioso pero poderoso. Lo que comenzó como una exploración autodidacta se convirtió en una pasión que abrió puertas a dimensiones inexploradas del entendimiento. Estudié numerología, me convertí en maestra Reiki Usui y obtuve el título de master practitioner en Programación Neurolingüística, explorando las profundidades de la mente y el alma humana.

Hoy, después de mis días en los museos, me dedico a guiar a otros con la sabiduría del tarot y las experiencias que he acumulado en mi viaje. Desarrollando y aprendiendo constantemente a combinar el conocimiento académico con la intuición.